1911辛亥革命電影,美國官方網站

1911辛亥革命電影,美國官方網站


這是我最新的作品,是成龍拍攝的第一百部電影,也是為了紀念辛亥革命一百年所拍攝的歷史片,更是中華民國建國一百年的一部史實局巨作,很榮幸我也參與在其中,製作了這個美國的官方網站。

我們公司在這部片上史無前例的花了大筆的行銷預算,在網路、電視、平面媒體等大作廣告,不僅是美國市場,連美國的華人市場也一樣大力推廣,希望能夠把華人推動民主改革的成果,讓外國人也能夠知道。

繼上次新少林寺網站後,我這次大量使用JavaScript來製作網站,後方背景飄動的雲,與所有動畫效果的控制,音樂與影片處理則是採用HTML 5的最新規格來處理,慢慢對JavaScript、CSS、HTML 5 更加熟悉,之後應該會有更精采的網站可以呈現給大家。

如何輕鬆還掉房貸?

前一陣子看了一篇書摘「遇見自動千萬富翁」,裡面提到一對老夫婦,他們比平常人設定的65歲早了13年退休,但是他們只是一般薪水階級的人,而且付清了所有貸款,如何做到的呢?


其實他們用了幾個理財的小技巧,第一:首先支付自己。這個技巧在清崎的富爸爸系列書籍裡也有提到,簡單的說,就是每個月自動提撥10%的收入到自己另一個戶頭,這筆錢只進不出,等到適當的時機與金額,再把錢拿出來創造被動收入。

而要創造被動收入,最容易上手的的就投入房地產,先買自己的第一棟房子,等到存到另一筆頭期款時,再買另一棟房子作為出租房或是搬到新房子,舊的當出租房。而大部分的人買房子都會使用貸款,當貸款沒有創造現金流收入時,就猶如芒刺在背,很想趕快把它還掉,此時就會用到這一對夫婦提供的第二個技巧,每兩週付一次貸款。這就是他們提早退休的兩大秘密。我當時讀這篇文章時雖然半信半疑,第一條是富爸爸提過的,合理;第二條卻沒有可靠數據可以支撐個技巧的可行性。

幸運的是,我今天讀到一篇美國的文章「4個方法提早還清貸款」也談到相同的技巧,其一:盡可能多還一點本金。如果每個月的支出有一些餘額,可以多還一點到貸款的本金,長期下來可以少付很多利息,並且縮短貸款時間。

如果沒有多出一筆費用,那可以採用第二個方法:湊整數。例如本來每個月的還款金額是644美元,可以把它湊整數到650美元。不要小看這多出來的6美元,長期下來,一個20萬美元,30年期的貸款,每個月多付6美元,可以讓你提早四個月還清貸款。

第三個方法是,把30年的貸款當做15年的貸款來付。就算你是申請30年的貸款,但是你自己控制你的付款金額,而不是讓銀行來控制你,所以如果手頭上足夠支付,可以把30年貸款當做是15年的貸款來支付,可以少付很多利息。這點跟第一點比起來幾乎是換句話說,有點脫褲子放屁的意味,哈哈哈。

第四的方法,也是上面「遇見自動千萬富翁」提到的方法,就是每兩週付一次貸款。一般貸款都是設定一個月付一次,一年付款12次;但而若是總付款金額不變,但把一個月的付款金額切半,兩週付一次貸款,則一年付款26次,換算起來一年等於付了13個月的貸款。不要小看這每年多出來的一個月,根據計算,同樣以30年貸款來說,每兩週付一次貸款,可以提早6年把貸款還清。

其實我在生活中也不知不覺的使用了其中一些技巧來付我的車貸,後來得知這個兩週付一次的終極技巧後,馬上把我的車貸轉成兩週付一次,加上一他的小技巧,讓我本來5年的車貸,提早到3年還清,真的是非常的實用。

當然富爸爸的作者清崎並不提倡付清貸款,反而是提倡增加好的負債,所謂好的負債是指可以帶來正現金流的負債,這是所有富翁致富的終極秘密之一。但是當你沒有辦法利用負債來增加你的現金流時,最好還是盡量減少負債,降低支出,首先支付自己,多儲蓄,多教育自己的財務智商,等待對的時機點,投入你的存款取得正現金流,才是致富的不二法門。

10個故事看員工的管理和激勵

員工管理和激勵是一個複雜的事情,有時讓管理者摸不著頭腦,甚至感到頭疼。銷售管理往往並非現場管理遙控管理無形之中增加了管理的難度。輕鬆一下,看看以下的十個經典故事,也許你會領略到管理的另一種意境。
一、 分工  

  
[故事] 
  
一位年輕的炮兵軍官上任後,到下屬部隊視察操練情況,發現有幾個部隊操練時有一個共同的情況:在操練中,總有一個士兵自始至終站在大炮的炮筒下,紋絲不動。經過詢問,得到的答案是:操練條例就是這樣規定的。原來,條例因循的是用馬拉大炮時代的規則,當時站在炮筒下的士兵的任務是拉住馬的韁繩,防止大炮發射後因後座力產生的距離偏差,減少再次瞄準的時間。現在大炮不再需要這一角色了。但條例沒有及時調整,出現了不拉馬的士兵。這位軍官的發現使他受到了國防部的表彰。
  
[分析] 
  
管理的首要工作就是科學分工。只有每個員工都明確自己的崗位職責,才不會產生推委、扯皮等不良現象。如果公司象一個龐大的機器,那麼每個員工就是一個個零件,只有他們愛崗敬業,公司的機器才能得以良性運轉。公司是發展的,管理者應當根據實際動態情況對人員數量和分工及時做出相應調整。否則,隊伍中就會出現“不拉馬的士兵”。如果隊伍中有人濫竽充數,給企業帶來的不僅僅是工資的損失,而且會導致其他人員的心理不平衡,最終導致公司工作效率整體下降。  
  
二、 標準    
[故事] 
  
有一個小和尚擔任撞鐘一職,半年下來,覺得無聊之極,做一天和尚撞一天鐘”而已。有一天,主持宣佈調他到後院劈柴挑水,原因是他不能勝任撞鐘一職。小和尚很不服氣地問:“我撞的鐘難道不準時、不響亮?”老主持耐心地告訴他:“你撞的鐘雖然很準時、也很響亮,但鐘聲空泛、疲軟,沒有感召力。鐘聲是要喚醒沉迷的眾生,因此,撞出的鐘聲不僅要洪亮,而且要圓潤、渾厚、深沉、悠遠。”
  
[分析]  
  
本故事中的主持犯了一個常識性管理錯誤,“做一天和尚撞一天鐘”是由於主持沒有提前公佈工作標準造成的。如果小和尚進入寺院的當天就明白撞鐘的標準和重要性,我想他也不會因怠工而被撤職。工作標準是員工的行為指南和考核依據。缺乏工作標準,往往導致員工的努力方向與公司整體發展方向不統一,造成大量的人力和物力資源浪費。因為缺乏參照物,時間久了員工容易形成自滿情緒,導致工作懈怠。制定工作標準儘量做到數位化,要與考核聯繫起來,注意可操作性。  
  
三、 體制  
  
[故事] 
  
有七個人住在一起,每天共喝一桶粥,顯然粥每天都不夠。一開始,他們抓鬮決定誰來分粥,每天輪一個。於是乎每週下來,他們只有一天是飽的,就是自己分粥的那一天。後來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產生腐敗,大家開始挖空心思去討好他,賄賂他,搞得整個小團體烏煙障氣。然後大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會,互相攻擊扯皮下來,粥吃到嘴裏全是涼的。最後想出來一個方法:輪流分粥,但分粥的人要等其他人都挑完後拿剩下的最後一碗。為了不讓自己吃到最少的,每人都儘量分得平均,就算不平,也只能認了。大家快快樂樂,和和氣氣,日子越過越好。
  
[分析] 
  
管理的真諦在“理”不在“管”。管理者的主要職責就是建立一個象輪流分粥,分者後取”那樣合理的遊戲規則,讓每個員工按照遊戲規則自我管理遊戲規則要兼顧公司利益和個人利益,並且要讓個人利益與公司整體利益統一起來責任、權利和利益是管理平臺的三根支柱,缺一不可。缺乏責任,公司就會產生腐敗,進而衰退;缺乏權利,管理者的執行就變成廢紙;缺乏利益,員工就會積極性下降,消極怠工。只有管理者把“責、權、利”的平臺搭建好,員工才能“八仙過海,各顯其能”。  
  
四、 表率
春秋晉國有一名叫李離的獄官,他在審理一件案子時,由於聽從了下屬的一面之辭,致使一個人冤死。真相大白後,李離準備以死贖罪,晉文公說:官有貴賤,罰有輕重,況且這件案子主要錯在下面的辦事人員,又不是你的罪過。李離說:“我平常沒有跟下面的人說我們一起來當這個官,拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享。現在犯了錯誤,如果將責任推到下面的辦事人員身上,我又怎麼做得出來”他拒絕聽從晉文公的勸說,伏劍而死。
  
[分析] 
  
正人先正己,做事先做人。管理者要想管好下屬必須以身作則。示範的力量是驚人的。不但要象先人李離那樣勇於替下屬承擔責任,而且要事事為先、嚴格要求自己,做到“己所不欲,勿施於人”一旦通過表率樹立起在員工中的威望,將會上下同心,大大提高團隊的整體戰鬥力。得人心者得天下,做下屬敬佩的領導將使管理事半功倍。
  
五、 競爭  
  
[故事] 
  
國外一家森林公園曾養殖幾百隻梅花鹿,儘管環境幽靜,水草豐美,又沒有天敵,而幾年以後,鹿群非但沒有發展,反而病的病,死的死,竟然出現了負增長。後來他們買回幾隻狼放置在公園裏,在狼的追趕捕食下,鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來,除了那些老弱病殘者被狼捕食外,其他鹿的體質日益增強,數量也迅速地增長著。

[分析] 

流水不腐,戶樞不蠹。人天生有種惰性,沒有競爭就會固步自封躺在功勞簿上睡大覺。競爭對手就是追趕梅花鹿的狼,時刻讓梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物,跑在最後的梅花鹿就成了狼的食物。按照市場規則,給予“頭鹿”獎勵,讓“末鹿”被市場淘汰。
  
六、 溝通  
  
[故事] 
  
美國知名主持人“林克萊特”一天訪問一名小朋友,問他說:“你長大後想要當什麼呀?”小朋友天真的回答:“我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問:“如果有一天,你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會怎麼辦?”小朋友想了說:“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶,然後我掛上我的降落傘跳出去。”當在現場的觀眾笑的東倒西歪時,林克萊特繼續注視這孩子,想看他是不是自作聰明的傢夥。沒想到,接著孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。於是林克萊特問他說:“為甚麼要這麼做?”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法:“我要去拿燃料,我還要回來!!”。 
  
[分析] 
  
你真的聽懂了手下的話了嗎?你是不是也習慣性地用自己的權威打斷手下的語言?我們經常犯這樣的錯誤:在手下還沒有來得及講完自己的事情前,就按照我們的經驗大加評論和指揮。反過頭來想一下,如果你不是領導,你還會這麼做嗎?打斷手下的語言,一方面容易做出片面的決策,另一方面使員工缺乏被尊重的感覺。間久了,手下將再也沒有興趣向上級回饋真實的資訊回饋資訊系統被切斷,領導就成了“孤家寡人”,在決策上就成了“睜眼瞎”。與手下保持暢通的資訊交流,將會使你的管理如魚得水,以便及時糾正管理中的錯誤,制定更加切實可行的方案和制度。
  
七、 指導  
  
[故事] 
  
有一回,日本歌舞伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓,他要上場之前故意解開自己的鞋帶,試圖表現這個百姓長途旅行的疲態。正巧那天有位記者到後臺採訪,看見了這一幕。等演完戲後,記者問勘彌:你為什麼不當時指教學生呢,他們並沒有鬆散自己的鞋帶呀。”勘彌回答說:“要教導學生演戲的技能,機會多的是,在今天的場合,最重要的是要讓他們保持熱情。”
  
[分析] 
  
提高員工素質和能力是提高管理水準的有效方式學習有利於提高團隊執行力,便於增強團隊凝聚力。手把手的現場指導可以及時糾正員工的錯誤,是提高員工素質的重要形式之一。但是指導必須注重技巧,就象勘彌大師那樣要保護員工的熱情。管理者必須避免教訓式指導,應當語重心長的激勵員工提高自身業務素質。除了現場指導外,還可以綜合運用培訓、交流會、內部刊物、業務競賽等多種形式,激發員工不斷提高自身素質和業務水準,形成一個積極向上的學習型團隊。 

八、 鍛煉  
  
[故事] 
  
一個人在高山之巔的鷹巢裏,抓到了一隻幼鷹,他把幼鷹帶回家,養在雞籠裏。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓練成獵鷹,可是由於終日和雞混在一起,它已經變得和雞完全一樣,根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最後把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終於飛了起來!
  
[分析] 
  
每個人都希望用自己的能力來證明自身價值,手下也不例外。給他們更大的空間去施展自己的才華,是對他們最大的尊重和支持。不要害怕他們失敗,給予適當的扶持和指點,放開你手中的“雄鷹”,讓他們翱翔於更寬闊的天空。是個猴子就給他們座山折騰折騰,是條龍就給他們條大江大河撲騰撲騰。他們的成長,將為你的工作帶來更大的貢獻。他們的成長,將促使你更進一步。
  
九、 發揮  
  
[故事] 
  
一位著名企業家在做報告。當聽眾諮詢他最成功的做法時,他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈,只是並沒有畫圓滿,留下一個缺口。他反問道:“這是什麼?”“零”、“圈” 、“未完成的事業”、“成功”,台下的聽眾七嘴八舌地答道。 他對這些回答未置可否:“其實,這只是一個未畫完整的句號。你們問我為什麼會取得輝煌的業績,道理很簡單:我不會把事情做得很圓滿,就像畫個句號,一定要留個缺口,讓我的下屬去填滿它。”   
  
[分析] 
  
事必躬親,是對員工智慧的扼殺,往往事與願違長此以往,員工容易形成惰性,責任心大大降低,把責任全推給管理者情況嚴重者,會導致員工產生膩煩心理,即便工作出現錯誤也不情願向管理者提出。何況人無完人,個人的智慧畢竟是有限而且片面的。為員工畫好藍圖,給員工留下空間,發揮他們的智慧,他們會畫的更好。多讓員工參與公司的決策事務,是對他們的肯定,也是滿足員工自我價值實現的精神需要。賦予員工更多的責任和權利,他們會取得讓你意想不到的成績。
  
十、 鞭策  
  
[故事] 
  
拿破崙一次打獵的時候,看到一個落水男孩,一邊拼命掙紮,一邊高呼救命。這河面並不寬,拿破崙不但沒有跳水救人,反而端起獵槍,對準落水者,大聲喊到:你若不自己爬上來,我就把你打死在水中。那男孩見求救無用,反而增添了一層危險,便更加拼命地奮力自救,終於遊上岸。
  
[分析] 
  
對待自覺性比較差的員工,一味的為他創造良好的軟環境、去幫助他,並不一定讓他感受到“蘿蔔”的重要,有時還離不開“大棒”的威脅。偶爾利用你的權威對他們進行威脅,會及時制止他們消極散漫的心態,激發他們發揮出自身的潛力。自覺性強的員工也有滿足、停滯、消沉的時候,也有依賴性,適當的批評和懲罰能夠幫助他們認清自我,重新激發新的工作鬥志。

~轉載自網路文章~